Туфан Миңнуллин исемендәге республикакүләм конференциясендә

 

1361_87921924 нче март көнне Казан шәһәре Фатиха Аитова исемендәге 12 нче кызлар гимназиясендә Туфан Миңнуллин исемендәге республикакүләм конференция узды. Конференциядә Мөслим гимназиясенең 8 нче сыйныф укучылары Алинә Ханнанова, Алинә Хәертдинова катнашты. Кызлар уңышлы чыгыш ясадылар. Алинә Ханнанова II Дәрәҗә дипломга, Алинә Хәертдинова исә лауреат исеменә лаек булды. Кызларның фәнни җитәкчесе З.Н.Шәнгәрәева.

«Мин – хан түгел, Мин – бары тик Зөлфәт»

 

(Дәрес-иҗади остаханә)

Зөлфирә Насих кызы Шәңгәрәева, Мөслим гимназиясенең югары квалификация категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Максат:күренекле шагыйрь Зөлфәт (Дөлфәт Маликов) иҗатына күзәтү ясау; укучыларны шигырь укырга, аның мәгънәсенә төшенергә, матурлыгын күрергә өйрәтү; балаларда шагыйрь иҗаты белән кызыксынуга ихтыяҗ уяту, матур әдәбиятка мәхәббәт тәрбияләү.

Җиһазлау: шагыйрь Зөлфәт портреты, китапларыннан төзелгән күргәзмә, гимназиянең «Яшь бөреләр» иҗат түгәрәге укучылары тарафыннан чыгарылган «Мөслим әдипләре» аудиокитабы.

Предметара бәйләнеш: әдәби уку, музыка.

Танып белү эшчәнлеген оештыру методлары: проблемалы, тикшерүле, өлешчә эзләнүле.

Танып белү эшчәнлеген оештыру формасы: коллектив һәм индивидуаль эшләү.

Төп төшенчәләр: шигырь, анализ, проблема.

дәвамы

XX йөз башы прозасы

 

09Шәңгәрәева З.Н., Мөслим гимназиясенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Блоклы – модульле укыту системасында “XX йөз башы прозасы” темасы буенча практик дәрес — 10 нчы сыйныф.

Максат: 1. XXйөз башы прозасын гомумиләштереп кабатлау. 2. Бу чорда иҗат иткән язучылар һәм аларның әсәрләренең үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү. 3. Укучыларда матур әдәбиятка, китап укуга кызыксыну уяту.

WБеркетелгән файл: 04-03-SCH2

Өй эше балаларга шатлык китерәме?

 

09Шәнгәрәева Зөлфирә Нәсих кызы,
Мөслим гимназиясенең югары категорияле
татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Бүген мәгариф күптөрле үзгәрешләр кичерә. Укыту өлкәсендә яңадан–яңа технологияләр туып тора, экспериментлар бара. Ләкин дистәләрчә еллар чишелмәгән проблемалар һаман элеккечә кала бирә. Минем фикеремчә, шундыйларның иң үзәккә үткәне – өй эше бирү. Укучы мәктәптә 6 дәрес укый, һәр кергән укытучы аңа өеп-өеп өй эше бирә. Тулысынча

Класстан тыш эшләр

 

  Дәүләтова Р.Ф. Бала чагым ямьле Тойгелдедән, Сарсаз буйларыннан башлана (әдәби-музыкаль кичә)

   Шәңгәрәева З.Н. Иң җылы яктылык (8 Март бәйрәме алдыннан үткәрелүче класс сәгате)

   Әмирова М.Р. Тукай безнең күңелләрдә (5 — 8 сыйныф укучылары өчен әдәби – музыкаль кичә)

  Әмирова М.Р. Мәктәптә «Туган тел көне»

  Даутова Г.М. Без синең шәкертләрең (Г.Тукайның туган көненә багышланган кичә)

   Гарифуллина Д.Р. Көчсез звено (7-9 нчы класс укучылары өчен класстан тыш чара)